Uczniowie PSP w Laskach świętowali XV Dzień Tabliczki Mnożenia — rywalizacja i egzaminatorskie role mistrzów

W salach i korytarzach Publicznej Szkoły Podstawowej w Laskach zapanowała matematyczna atmosfera na kilka dni przed oficjalnymi obchodami — uczniowie odświeżali znajomość mnożenia, a najzdolniejsi zamienili się w egzaminatorów. Jak informuje szkoła, tegoroczne obchody XV Światowego Dnia Tabliczki Mnożenia miały formułę łączącą szybkie testy, zadania interaktywne oraz wzajemne sprawdzanie umiejętności.

Egzaminy i formuła rywalizacji

Według komunikatu szkolnego, uczniowie klas IV–VIII wzięli udział w krótkich testach z tabliczki mnożenia prowadzonych przez nauczyciela matematyki. Poza tradycyjnymi kartkówkami pojawiły się zadania realizowane przy tablicy multimedialnej oraz tzw. „egzaminy błyskawiczne” w formie pisemnej, które miały wyodrębnić tych, którzy potrafią szybko i pewnie operować prostymi działaniami.

Najwyżej ocenionym uczestnikom przyznawano Certyfikat Eksperta Tabliczki Mnożenia. Jak informuje szkoła, laureaci nie ograniczyli się jednak do odbierania dyplomów — stali się także egzaminatorami, sprawdzając poprawność odpowiedzi rówieśników, nauczycieli oraz pracowników placówki.

Zasady sprawdzania i nagrody

W komunikacie szkoły opisano prostą, ale wymagającą procedurę: aby zdobyć odznakę oraz słodki upominek, trzeba było w nie więcej niż 30 sekund poprawnie rozwiązać pięć losowych przykładów. Nagrody zostały sfinansowane przez Samorząd Uczniowski, co podkreśla zaangażowanie środowiska szkolnego w organizację przedsięwzięcia.

Zwycięzcy i ich nowe kompetencje

Wyróżnienia trafiły do trzech uczniów: tytuł Mistrza Tabliczki Mnożenia szkoły zdobyła Weronika Domagała z klasy VIII, drugie miejsce zajął Dawid Majer z klasy VI, a na trzecim miejscu uplasowała się Julia Konopka z klasy IV. Jak informuje szkoła, laureaci otrzymali tytuły oraz uprawnienia do pełnienia roli egzaminatorów podczas szkolnych kontrolnych rund, co dodatkowo promuje odpowiedzialność i rozwija kompetencje interpersonalne.

Przygotowania i atmosfera przed wydarzeniem

Organizatorzy zadbali o dekoracje, które pojawiły się na korytarzach już kilka dni wcześniej, przypominając o nadchodzącym święcie matematyki. Szkoła podkreśla, że celem zabiegów wizualnych było zachęcenie uczniów do powtórek i przełamania bariery, że „tabliczka mnożenia” to zadanie nudne czy stresujące. W ten sposób impreza miała łączyć element rywalizacji z zabawą i motywacją do nauki.

Rola koordynatora i społeczności szkolnej

Koordynacją lokalnej odsłony akcji zajmowała się Beata Zygmunt. W komunikacie zaznaczono, że wydarzenie było dziełem współpracy nauczycieli, Samorządu Uczniowskiego i administracji szkoły, a jego realizacja miała wspierać zarówno utrwalanie podstaw arytmetyki, jak i promocję pozytywnego podejścia do nauki matematyki.

Materiały do ćwiczeń dla uczniów i rodziców

Szkoła przypomina rodzicom i uczniom o dostępnych narzędziach, które ułatwiają samodzielne powtórki. W komunikacie podano kilka rekomendowanych źródeł, z których można korzystać bezpłatnie:

• Program edukacyjny HEXelon — interaktywne ćwiczenia skoncentrowane na tabliczce mnożenia.
• Serwis tabliczkamnozenia.pl — zestawy zadań i testów online.
• Strona akcji World Multiplication Table Day: www.wmtday.org/pl — materiały informacyjne i pomysły na zabawy matematyczne.

Dla szybkiej, domowej powtórki szkoła sugeruje rodzicom i opiekunom krótkie, codzienne sesje: 5–10 minut rozwiązywania przykładowych działań, gry w parze oraz korzystanie z aplikacji, które umożliwiają mierzenie czasu i wprowadzanie elementu rywalizacji.

Praktyczne informacje dla mieszkańców

Dla rodzin zainteresowanych wsparciem uczniów PSP w Laskach organizatorzy zalecają kontakt z sekretariatem szkoły w godzinach pracy w celu uzyskania dodatkowych materiałów lub wskazówek metodycznych. Koordynatorem lokalnej akcji jest Beata Zygmunt — szkoła udostępnia informacje o ewentualnych powtórkach i wewnętrznych konkursach.

• Gdzie szukać pomocy: sekretariat PSP w Laskach oraz wychowawcy klas.
• Materiały online: HEXelon, tabliczkamnozenia.pl, www.wmtday.org/pl.
• Propozycja ćwiczeń: 5–10 minut dziennie, zadania w parach, krótkie testy na czas.

Szkoła podkreśla, że celem obchodów nie jest jedynie wyłonienie najlepszych, ale przede wszystkim pokazanie, że opanowanie podstawowych działań arytmetycznych może sprawiać satysfakcję i być osiągane w formule gry oraz współpracy. W najbliższych tygodniach planowane są kolejne inicjatywy, które mają utrwalić pozytywne nastawienie uczniów do matematyki.